2026年重大版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MySchoolbag.docxVIP

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2026年重大版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MySchoolbag

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级学生

MySchoolbag

4课时（40分钟/课时）

重大版（2026版）

校园生活与自我管理

物品分类与自我管理

文具词汇、询问与介绍物品句型

核心词汇的听、说、认读；核心句型的实际运用

在真实情境中灵活运用单复数概念及核心句型进行交流

设计理念与指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，坚持立德树人，聚焦核心素养。设计过程中打破传统词汇与句型割裂的教学模式，采用大单元整体教学视角。通过创设贴近一年级学生真实生活的“整理书包”大情境，将语言知识学习与实际生活技能培养紧密结合。

教学设计秉持英语学习活动观，以学习理解、应用实践、迁移创新三个层次构建学习活动链。践行“教-学-评”一致性原则，确保教学目标、学习活动与评价任务高度匹配。采用学历案设计，突出学生学习的主体地位，让学习过程可见可测。同时融入跨学科理念，将英语学习与劳动教育（整理收纳）、美术（手工制作）深度融合，培育学生综合素养。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标指出，英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质