2027年高三语文一轮复习第七章语言文字运用之语句及语意衔接连贯教学设计.docx

2027年高三语文一轮复习第七章语言文字运用之语句及语意衔接连贯教学设计

核心素养导向下的语句衔接连贯专题复习，绝非简单的题型归类与套路传授，而是要引导学生建立“语境—语意—语式”三位一体的语篇建构思维。本设计立足新课标“语言建构与运用”核心素养，聚焦高考语言文字运用考点中权重最高、失分最广的语句衔接连贯板块，通过真题溯源、认知建模、迁移实战三个维度，重塑学生对语篇连贯机制的深层认知。

一、教材定位与考纲溯源

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在“语言建构与运用”学业质量标准中明确要求：“能根据表达需要，恰当选择语言表达形式，使语言表达得体、连贯、有说服力。”考纲将“语句