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小学四年级英语下册期末重点句型复习教学设计

本课面向教科版英语四年级下册期末复习，核心任务是让学生把分散在各模块中的重点句型从“会认”推进到“会用”，从“能跟读”推进到“能据情境选择”，从“单句正确”推进到“两三句连贯表达”。四年级学生已经积累了一定的词汇和课堂指令经验，对游戏、表演、贴纸评价保持高兴趣，但个体差异明显：一部分学生能脱口而出常用问答，却在人称、单复数、时间状语和语序上失分；另一部分学生书面卷面尚可，口头输出依赖提示词；还有少数学生记住了句型外壳，遇到真实沟通时仍会回到单词应答。期末复习不应做成旧课压缩回放，而要把句型放入可观察、可评价、可迁移的任务网中，让学生在一次次“确定对象—选择结构—组织意义—接受反馈”的循环里形成稳定能力。

本设计把重点句型归为五个功能群：询问与表达喜好，涉及Whatdoyoulike、Ilike、Doyoulike、Yes/No及原因初探；询问能力与许可，涉及Canyou、CanI、Yes/No、please的使用边界；询问时间、日常活动与安排，涉及Whattimeisit、Itis、Whendoyou、Iusuallyat；描述位置、数量与存在，涉及Whereis/are、Thereis/are、Howmany、on/in/under/near等方位表达；描述正在发生的动作与计划，涉及Whatare