小学三年级劳动教学设计：商品销售共合作的任务实施与素养评价.docx

小学三年级劳动教学设计：商品销售共合作的任务实施与素养评价

本课定位在小学三年级劳动课程的项目化学习场域中，承接“商品销售”主题里前两课时对商品认识、成本意识、摊位规则与安全礼仪的铺垫，把学习重心落在“共合作”三个字上。三年级学生已经能进行简单分类、标价、口头介绍和礼貌应答，却容易在真实售买情境中出现分工漂移、账目混乱、推销话语单一、遇到顾客追问就慌乱等问题。设计不以“卖出去多少”为唯一结果，而以小组能否共同完成一次有准备、有轮换、有记录、有复盘的小型销售活动为核心证据，让学生在摆货、定价、吆喝、找零、盘点、致歉与致谢之间，体会劳动创造价值，也体会规则、责任与协作如何让价值被看见。

教学目标按