高三信息技术学业水平考试复习教学设计——基于沪科版（2019）必修与选择性必修模块的核心素养导向.docx

高三信息技术学业水平考试复习教学设计——基于沪科版（2019）必修与选择性必修模块的核心素养导向

一、设计背景与素养定位

上海市普通高中信息技术学业水平合格性考试（以下简称“学考”）依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》命制，采用沪科版（2019）教材体系。考试范围覆盖必修1《数据与计算》、必修2《信息系统与社会》、选择性必修1《数据与数据结构》、选择性必修3《数据管理与分析》以及选择性必修5《3D设计与创意》五个模块。作为正高级教师申报材料的支撑性成果，本设计不以“题海战术”应考，而是以“核心概念为轴、计算思维为魂、工程实践为体”，构建“概念澄清—模型建构—迁移创新