2026年课外拓展《科学》专题教学设计：人类心脏模型 .docxVIP

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《2026年课外拓展〈科学〉专题教学设计：人类心脏模型》教学教案

使用说明

本文为小学科学课外拓展专题教学设计指导文档，聚焦“人类心脏模型”这一生命科学主题。

文档以2026年《义务教育科学课程标准》为依据，围绕“制作简易心脏泵血模型”这一核心实践活动展开。通过模拟心室收缩与舒张过程，引导学生认识体循环与肺循环的基本途径，最终理解心脏作为血液循环动力泵的核心功能。

全文涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、常见问题应对及跨学科融合等完整教学环节。各部分均提供可操作的教学策略与实用表格，便于教师直接参考或灵活调整。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年课外拓展《科学》专题教学设计：人类心脏模型

核心内容

制作简易心脏泵血模型，模拟心室收缩舒张，认识血液循环途径，理解心脏作为动力泵的功能

面向群体

小学五、六年级学生

课程类型

课外拓展·实验探究课

教学重点

通过模型制作与操作，理解心脏泵血原理及血液循环路径

教学难点

将模型中的单向阀门与心脏瓣膜功能建立联系，理解体循环与肺循环的联动机制

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本专题属于“生命科学”领域中“生物体的稳态与调节”这一核心概念。

课程明确要求学生能够描述人体循环系统的组成与功能