2026年苏教版高一数学必修教学设计：全课题.docxVIP

PAGE1

2026年苏教版高一数学必修教学设计：全课题

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（普通班）

苏教版高一数学必修（全册）

34课时（每课时45分钟）

苏教版高中数学必修一·二（2024年版）

函数建模与数据分析

函数的概念与性质、建模思想、数据处理流程

集合与逻辑、函数概念、初等函数、三角函数、平面向量、数列、不等式、导数初步、统计与概率初步

函数的定义、性质及图象；不等式的解法与应用；导数的几何意义与求导法则

三角函数的变换与建模；数列的通项与求和技巧；统计量的计算与意义解释

设计理念与指导思想

本设计以“核心素养”为导向，以“教-学-评”一致性为根本遵循，坚持问题驱动、项目引领、合作探究的教学理念。在新课标背景下，强调数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析以及数学文化的四维发展。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、探究活动的组织者和评价反馈的引导者。学生在真实情境中感受数学的价值，通过小组合作完成建模任务，在实践中检验理论，从而实现知识的内化与迁移。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数学课程应培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力和数据分析能力。

教学内容需体现“知识与技能”“过程与方法”