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2026年普通高中特色办学发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）发展基础

截至2025年末，我市共有普通高中47所，在校生12.63万人，专任教师8927人，本科及以上学历教师占比98.2%，中高级职称教师占比67.8%，高考特殊类型招生控制线上线率连续3年保持在32%以上，办学整体水平处于全省第一梯队。但同质化办学问题依然突出：全市仅12所学校形成明确特色办学方向，占比不足26%；特色课程占总课程比例平均仅为8.7%，85%的学校特色课程以兴趣小组形式开展，未纳入常规教学体系；艺体、科技等特色方向专任教师缺口达217人，仅3所学校建有省级以上特色实验室或实训基地；2025年特色方向学生毕业去向落实率仅为41%，未形成“入口-培养-出口”的贯通机制。

为落实《国家“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》《关于加强新时代普通高中特色多样发展的意见》要求，破解“千校一面”发展瓶颈，满足学生个性化成长需求，制定本规划。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“面向人人、因材施教、特色引领、质量为先”为核心原则，突出“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的发展导向，构建分类办学、多元评价、协同育人的普通高中发展新格局，为不同禀赋学生提供适合的教育，培养兼具综合素质与个性特长的新时代人才。

（三）发展目标

到2026年末，全