2026年最新《儿童发展与教育心理学》期末试题及参考答案.docxVIP

2026年最新《儿童发展与教育心理学》期末试题及参考答案

一、单项选择题（每题1分，共16分）

1.依据2025年我国基础教育阶段发布的《儿童学习品质发展指导指南》，小学低段儿童学习品质核心构成中，排在首位的发展目标是（）

A.学业应试能力B.好奇心与学习主动性C.精细动作技能D.同伴竞争意识

2.依据皮亚杰认知发展阶段理论的最新实证研究结论，7-9岁儿童处于具体运算阶段，下列表现不属于该阶段典型认知特征的是（）

A.可独立完成数量、长度、体积类守恒任务B.无需具体事物支撑即可完成纯抽象的命题推导C.理解规则的可逆性，能完成逆向运算D.可站在他人视角完成观点采择，去自我中心性逐步发展

3.埃里克森人格发展阶段理论提出，小学阶段（6-12岁）儿童的核心发展危机是（），“双减”背景下学校推行的过程性、增值性评价，核心目标之一就是助力儿童顺利化解该阶段危机，形成积极的自我概念。

A.自主对羞怯怀疑B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱

4.2025年全国小学生认知发展追踪研究数据显示，未长期接触短时长碎片化数字内容的小学三年级学生，主动注意的平均稳定时长约为（），长期刷15秒以内短视频的儿童，该指标会下降4-6分钟。

A.10分钟左右B.25分钟左右C.40分钟左右D.50分钟左右

5.依据班杜拉观察学习理论的最新教育实践结论，下列榜样类型中