2026年教科版五年级教学设计：公益劳动敬老院志愿服务.docxVIP

2026年教科版五年级教学设计：公益劳动敬老院志愿服务.docx

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《公益劳动敬老院志愿服务》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

公益劳动敬老院志愿服务

6课时

2026年教科版

劳动教育与社会责任

“服务他人，成就自我”的公益价值

敬老院实地调研、志愿服务方案制定、劳动实践、反思评价

建立对老年人的同理心，将劳动技能转化为服务能力

从“完成任务”的被动劳动转向“发自内心”的主动公益

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，旨在打破传统的“单一劳动课”模式，将劳动教育从简单的“体力活”提升至“社会实践”与“情感教育”的高度。

设计核心在于构建一个“认知→计划→实践→反思”的闭环。通过创设真实的敬老院志愿服务情境，引导学生在真实的社会互动中体会劳动的社会价值。

强调“教-学-评”一致性，不再将评价置于单元末尾，而是将评价量规前置，让学生在每一个子任务中明确“什么样的服务是高质量的”，从而在实践中自我修正，实现核心素养的自然生长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据新课标，五年级劳动教育应侧重于培养学生的社会责任感，引导学生参与社区公益劳动，能够初步地根据实际情况制定简单的劳动计划，并能独立或合作完成。