农村青少年网络素养培育与网络沉迷预防研究-开题报告.docx

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农村青少年网络素养培育与网络沉迷预防研究

开题报告

摘要

云溪县第七小学作为县辖农村中心校，下辖4所村小，本课题以中心校与4所村小共760名学生、32名教师、420名监护人为研究对象，其中隔代监管学生320名（42.1%）、留守儿童410名（54.0%）。开题阶段系统论证农村青少年网络素养培育与沉迷预防的选题背景、核心概念界定、研究内容、研究目标、研究方法与实施步骤。课题以“城乡差异—隔代监管—远程指导”为三维分析框架，构建“县城教研员—中心校—村教学点”三级远程指导体系；聚焦隔代监管缺位、村教学点带宽不足、留守儿童情感依恋单边、文化资源链接单边、教师近