拍手歌说课稿 全套教学设计与实施要点.pdfVIP

《拍手歌》说课稿

一、说教材

《识字3》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本

流体会识字快乐激发学生学习的热情图文结合稳固生字通过图文结合让学生更深切地感受动物的喜爱正确流利朗读课文朗读儿歌稳固全文本节通过拍手游戏让学生了解拍手歌节奏感强韵的特点加深学生对动物的认识从而到达激发学生保护动物的意愿六说教学过程一创设情境

课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护

动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗

上口。在教学时充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉

字的演变以及造字规律的知识，学用结合教给识字方法，提高识

字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱，从中受到保护动物、

关爱自然的情感熏陶。

二、说学生

低年级的小学生都喜欢小动物，对小动物有着自然的感情，

的山倒了灵手拿户口本护两个小人走独木丛导语你们真是太聪明了有一位孩子跟你们一样聪明也非常喜欢动物他根据大自然中动物的特点编了一首非常有趣的拍手歌你们想读吗打开课本读读五朗读课文自由朗读要读准字音读通顺句子桌互读互听分小节展示朗读评价课件出示