三年级心理健康上册教案第八课真诚赞美朋友多.docxVIP

一、课程名称

真诚赞美朋友多

二、授课年级

三年级上册

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、授课目标

1.认知目标：认识到赞美是一种积极的人际交往方式，了解真诚赞美的基本含义和重要性。

2.情感目标：体验被赞美时的愉悦感受，培养乐于发现和欣赏他人优点的积极情感。

3.行为目标：初步学会用恰当的语言真诚地赞美他人，尝试在生活中主动赞美朋友。

五、教学重难点

*重点：引导学生理解什么是真诚的赞美，以及真诚赞美能给朋友带来快乐，帮助自己赢得更多朋友。

*难点：指导学生学会如何具体、真诚地表达赞美，避免空泛或不切实际的夸奖。

六、教学准备

1.多媒体课件（包含小故事、情境图片、赞美句式参考等）

2.“赞美花”或“赞美卡”道具（可选，用于活动环节）

3.小奖品或鼓励贴纸（可选）

七、教学过程

（一）暖心小故事，引出赞美（约5分钟）

1.教师导入：

师：同学们，今天老师给大家带来一个小小的故事，我们一起来听听吧。（播放或讲述一个关于小动物之间因一句真诚赞美而成为好朋友，或者因得到赞美而变得更自信的简短故事。例如：小刺猬因为帮助了小兔子，小兔子真诚地说：“小刺猬，你真热心，谢谢你！”小刺猬听了心里暖洋洋的，它们后来成了好朋友。）

2.提问互动：

师：故事里的小兔子对小刺猬说了什么？小刺猬听了感觉怎么样？你们觉得这句“你真