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北师大版一年级上册数学7.3《有几瓶牛奶》教学设计（2）

一.教材分析

《有几瓶牛奶》是北师大版一年级上册数学第7.3节的内容，主要让学生通过实际操作，进一步理解10以内数的认识，掌握数的组成，以及通过数的组成来解决实际问题。本节内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动有趣的故事，引导学生动手操作，发现数的组成规律，培养学生数数、识数的能力。

二.学情分析

一年级的学生已经初步掌握了10以内数的认识，能够进行简单的数的运算。但是对于数的组成，以及如何通过数的组成来解决实际问题，还需要进一步的学习和掌握。学生对于生动有趣的故事情节有较高的兴趣，因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三.教学目标

知识与技能目标：学生能够通过实际操作，理解10以内数的组成，掌握数的组成规律。

过程与方法目标：学生能够通过数的组成，解决实际问题，培养学生的数数、识数能力。

情感态度与价值观目标：学生能够体验数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。

四.教学重难点

教学重点：学生能够通过实际操作，理解10以内数的组成，掌握数的组成规律。

教学难点：学生能够运用数的组成，解决实际问题。

五.教学方法

情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

操作教学法：学生通过实际操作，发现数的组成规律，掌握数的组成。

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