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2026年特教学生心理健康疏导方案

一、方案背景与编制依据

（一）背景

2025年全国特殊教育提升计划（2021-2025年）终期评估数据显示，我国适龄特教学生入学率已达97.3%，其中融合教育在读占比62.8%，较2020年提升18.2个百分点。但同期全国特教学生心理健康筛查数据显示，38.7%的特教学生存在不同程度的情绪行为问题：其中自闭症群体社交焦虑检出率达57.2%，智力障碍学生挫折耐受度不足占比49.1%，听力障碍学生自卑心理检出率41.6%，肢体障碍学生抑郁倾向检出率35.4%，较普通学生群体高出22.9个百分点。

当前特教领域心理健康服务存在三个突出短板：一是服务供给匹配度不足，