大学《教育心理学》试题及答案.docxVIP

大学《教育心理学》试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.教育心理学作为独立学科诞生的标志性事件是（）

A.1879年冯特在莱比锡大学建立心理学实验室

B.1903年桑代克出版《教育心理学》专著

C.1905年比纳-西蒙编制世界上第一套智力测验量表

D.1956年布卢姆等人公布认知领域教育目标分类体系

2.皮亚杰认知发展阶段理论中，个体获得守恒概念、具备可逆性思维的阶段是（）

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11-16岁）

3.明确提出“最近发展区”概念、强调教学要走在发展前面的心理学家是（）

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

4.奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习分为（）

A.接受学习与发现学习

B.机械学习与有意义学习

C.言语信息学习与智慧技能学习

D.信号学习与连锁学习

5.学生独立完成课后作业后得到教师公开表扬，后续主动完成作业的行为频率显著提升，该现象符合桑代克试误说核心学习律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.同化律

6.个体为了获得家长、教师等权威人物的赞许和认可，而努力学习的内在动力属于（），也是儿童早期学习动机的最主要表现形式。