一年级上册科学教案-第4单元第13课温暖的春天｜粤教版.docxVIP

一、课题：温暖的春天

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察和体验，初步感知春天的主要特征，知道春天天气变暖，植物开始生长，动物也变得活跃起来。能够用简单的词语或句子描述春天的变化。

2.过程与方法：引导学生运用感官（眼看、耳听、鼻闻、手摸）观察春天的景象，培养学生初步的观察能力和探究兴趣。鼓励学生积极参与讨论和分享，学习用自己的方式记录发现（如画画、简单描述）。

3.情感态度与价值观：感受春天的美好，激发热爱大自然、热爱生活的情感。培养爱护花草树木、保护环境的意识。

三、教学重难点

*重点：感知春天的主要特征，特别是天气、植物和动物的变化。

*难点：引导学生有序、细致地观察，并将观察到的现象用语言准确表达出来。

四、教学准备

*教师准备：

1.多媒体课件：包含春天景色的图片、视频（如发芽的小草、盛开的花朵、飞翔的小鸟、解冻的小河等）。

2.实物：春天的代表性植物（如迎春花、桃花枝、小草等，若条件允许），或者盆栽（如正在发芽的豆类）。

3.学生活动材料：图画纸、彩色笔。

4.背景音乐：轻柔的春天主题乐曲。

*学生准备：课前和家长一起到户外观察春天，留意身边的变化。

五、教学过程

（一）情境导入，感知春天的到来

1.歌曲导入：播放歌曲《春天在哪里》，师生共同拍手跟唱。

*提问：小朋友们，这首歌里唱的是什么季节