小学语文习作教学理念与实践研究.pdfVIP

小学语文教学：苏教版三上习作教学的理念与实践

一、作文教学的现状

《》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自

我、进行创造性表述的过程。”作文的本质在于表达和交流，即表现自我，达于并影响他人：

表达和交流什么？是自己“认识世界、认识自我”的收获或积蓄。用什么来表达？用语言文

字。怎样表达？要根据日常生活即现实交际的需要，根据不同交际目的和不同的交际对象，

创造性地运用常见的表达方式。

由于知识本位和的影响，学生的作文普遍存在三无三严重倾向。

三无：一是无明确的表达动因，只知道为完成布置的作业或应试而写；二无具体的对

象，只把当成惟一读者；三无真情实感，只知道按照的要求，用自己的嘴讲成人想

听的话。

三假：一是内容，作文脱离生活实际。文中描述的生活与自己的亲身经历相去甚远，

甚至望风捕影、无中生有地编造故事。二是，作文远离精神生活。表达的价值

取向与内心深处的感受大相径庭，甚至掩盖、违背自己的思想和心愿，趋时附势套

用时髦的观点，张扬高尚的情操。三是语言，语言运用脱离交际实践。本应用来表达感

情交流思想的