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在2026年教研员素能提升成都高级研修班总结发言

各位领导、各位同仁：

为期一周的2026年教研员素能提升成都高级研修班即将落下帷幕。站在天府之国的土地上，回望这七天的学习历程，我想用“三个深刻”来概括此刻的感受：一是深刻感受到了教育变革的时代脉动，二是深刻认识到了教研员角色的时代重任，三是深刻体会到了成都教育的创新活力。下面，我从研修概况、主要收获、反思启示和今后打算四个方面作总结发言。

一、研修概况

本次研修班由市教育科学研究院主办，成都市教育科学研究院承办，于2026年3月16日至22日在成都举行。参训学员来自全市各区县教研室、教师进修学校的教研员代表共86人，涵盖中小学各学段、各学科。研修采用“专家引领+名校访学+工作坊研修+案例剖析”四位一体的模式，共安排了专题报告8场、学校考察4所、工作坊研讨5次、成果汇报2场、文化浸润活动2次。

研修主题聚焦“新时代教研员素能提升”，围绕课程领导力、教研创新力、教学指导力、评价研究力、数字素养力五个维度展开。从国家课程方案修订到核心素养落地，从教研方式转型到教研员专业发展，从人工智能赋能教研到区域教研生态建设，内容设置既有高度又有温度，既有理论深度又有实践厚度。

特别值得一提的是，本次研修在形式和机制上也作了创新。我们实行了“双导师制”，每位学员既有一位成都教科院的学科导师，又有一位来自高校的理论导师；建立了“每日一思”反思制度，要求