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(2026年)小学心理健康教师资格考试面试下半年试题及答案

试题一：小学四年级《情绪小侦探——识别与表达愤怒》

该题聚焦中年级学生情绪调节能力培养，对应《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中“初步学会调节情绪”的学段目标。试讲要求为：通过活动让学生认识愤怒情绪的生理信号与行为表现，并至少教授两种合理的愤怒宣泄方法。面试常见追问包括：“当学生在课堂上突然爆发愤怒时，你如何即时处理？”“如何与家长协同进行愤怒管理训练？”

参考教学框架如下：热身环节采用“情绪温度计”游戏，请学生用1—10分标注自己近一周的愤怒峰值，并模仿愤怒时的表情与动作，快速切入主题。转换环节利用绘本《生气汤》或动画短片片段，引导学生识别“心跳加速、拳头握紧、声音变大”等身体警报信号。工作环节是核心，设计“愤怒灭火器”小组任务：每组领取一份情境卡（如被同学起侮辱性外号、心爱的文具被弄坏、被冤枉偷东西），讨论并写出三种“灭火”方法，随后全班分享。教师需将方法归纳为“身体放松法”（深呼吸、数数、离开现场）与“语言表达法”（用“我句式”陈述感受与诉求）两大类。结束环节请每位学生制作“我的冷静卡”，正面画下自己冷静时的样子，背面写上最想尝试的两种方法，并布置家庭延伸任务——与父母约定一个“冷静暗号”。

答辩要点：针对课堂突发愤怒，应首先确保安全，采用“温和隔离”策略（如请该生到班级冷静角坐着喝水），切忌当众批评；