高中数学人教B版必修2《函数的概念》青年教师参赛听评课记录.docxVIP

高中数学人教B版必修2《函数的概念》青年教师参赛听评课记录

一.基本信息

2023年10月26日，上午第三节课，授课教师为李明，学科为高中数学，课程名称为人教B版必修2《函数的概念》，班级为高一（12）班。本次听课旨在通过观摩青年教师的教学实践，探讨函数概念引入与学生认知发展的契合点，以及如何在课堂中落实核心素养的培养。该课时内容聚焦于函数定义的内涵与外延，通过实例分析、抽象概括等环节，引导学生理解函数的本质特征，为后续学习函数性质奠定基础。听课人王华，担任高中数学教研组长，本次听课目的在于指导青年教师提升教学设计能力，同时研究如何优化函数概念的教学策略，激发学生的数学思维。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕“从实例到抽象”的逻辑主线展开。教学资源准备充分，教材使用规范，PPT课件包含函数定义、图像等关键内容，并辅以动态演示工具展示函数图像变化。教具方面准备了坐标纸和直尺，用于学生自主绘制函数图像。教学设计体现了层次性，从具体情境到抽象定义，符合高一学生的认知规律。资源整合合理，多媒体与板书结合，既突出重点又兼顾传统教学优势。

2.教学过程

开始阶段，教师通过“温度变化”生活实例导入，以学生熟悉的温度随时间变化关系引发思考，导入自然且具有启发性。展开阶段采用“三步探究法”：第一步，小组合作收集实例；第二步，展示典型实例并引导学生抽象共性；第三步，师生共同完善