《中国石拱桥》《苏州园林》为例体会说明语言的准确性教案.docxVIP

一、教案缘起与设计理念

说明文，以其客观、科学、严谨的特质，在语文教学中占据重要一席。而“准确性”，堪称说明文的生命与灵魂。缺乏准确性，再好的说明对象也无法被清晰、恰当地呈现。《中国石拱桥》与《苏州园林》作为中学语文教材中说明文的典范之作，其语言的精准妥帖，如手术刀般精准，又如工笔画般细腻，为我们引导学生体会说明语言的准确性提供了绝佳的范本。本教案旨在通过对这两篇经典文本的细致品读与比较分析，引导学生不仅“知其然”，更能“知其所以然”，真正领悟作者是如何运用语言这一工具，将事物的特征、本质清晰、准确地传递给读者，并进而培养学生在自己的写作实践中追求语言准确性的自觉意识。

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生找出并分析《中国石拱桥》《苏州园林》中体现语言准确性的典型词句。

*理解说明文语言准确性的内涵，包括用词的精当、数据的严谨、修饰限制语的恰当以及专业术语的准确运用。

*初步学会在说明性文字中运用恰当的语言以增强表达的准确性。

2.过程与方法：

*通过比较阅读、小组讨论、圈点勾画、合作探究等方式，主动探究文本语言的奥秘。

*引导学生结合具体语境，品味关键词句的表达效果，体会作者用词的匠心。

3.情感态度与价值观：

*感受说明文语言的逻辑美与科学美，培养对汉语语言文字的热爱。

*培养严谨求实的科学态度和细致入微的观察能