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北师大版四年级上册数学全册教案

前言

本教案旨在为北师大版四年级上册数学教学提供一份系统、详实、可操作性强的教学指引。它基于课程标准要求，结合四年级学生的认知特点与数学学科的逻辑体系，力求在传授知识的同时，培养学生的数学思维能力、问题解决能力及学习兴趣。教师在使用本教案时，可根据班级具体情况进行灵活调整与创新，以达到最佳教学效果。

第一单元认识更大的数

单元教学总览

本单元是在学生已经认识万以内数的基础上，进一步学习更大的数的认识。内容包括：亿以内数的认识、读写、比较大小、改写以及求近似数。通过本单元的学习，学生将对数的概念有更广阔的理解，为后续学习乘除法打下基础。

1.1数一数（认识“十万”）

教学目标：

1.结合具体情境，经历从万以内数的表示到认识“十万”的过程。

2.认识计数单位“十万”，了解十进制计数法，知道10个一万是十万。

3.感受大数的实际意义，培养数感。

教学重难点：

*重点：认识计数单位“十万”，理解10个一万是十万。

*难点：建立“十万”的数感，体会大数的实际大小。

教学准备：

计数器、课件（包含生活中的大数图片或视频，如体育馆人数、某地区人口数等）、练习纸。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.谈话：同学们，我们已经认识了万以内的数。谁能说说最大的四位数是多少？（9999）如果再添上1是多少？（____，一万）

2.出示