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第七章力第二节弹力教案设计

教学设计

课题：弹力

【教学目标】

知识与技能：1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。

2.知道形变越大，弹力越大。

要抓住瞬间读下面分组实验请用弹簧测力计做测力的小实验用手拉弹簧测力计的挂钩使指针指到NNN感受一下NNN的力有多大把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上用力拉头发读出头发被拉断时拉力的大小用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉看看谁的拉力大些想想为什

3.知道弹簧测力计的制作原理。

4.能正确使用弹簧测力计。

过程与方法：1.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。

2.经历选择材料自制弹簧测力计。

情感态度与价值观：1.具有积极探索制作和使用弹簧测力计的意识。

2.在使用弹簧测力计时具有保护仪器的意识。

【教学重点】1.理解弹簧的伸长跟所受的拉力成正比的关系

2.让学生经历用弹簧测力计测力的过程。

3.掌握用弹簧测力计测力的正确方法。

【教学难点】1.形变、弹力

要发生形