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普通高中德育正向激励常态化工作实施方案

一、指导思想为全面落实立德树人根本任务，转变传统德育“重批评、轻表扬、重处罚、轻引导”的管理模式，构建以激励为主、惩戒为辅、赏识引领、正向成长的德育体系，破解学生厌学、自律薄弱、行为散漫、动力不足、心理敏感、内耗严重等共性问题，激发学生内生动力，培育学生自律、自强、向上、向善的优良品质，持续优化班风、学风、校风，结合我校学情实际，特制定本德育正向激励常态化实施方案。?坚持多鼓励、少指责，多肯定、少否定，多引导、少压制的育人原则，让学生在被看见、被认可、被尊重中主动成长、自觉自律、积极进取，全面提升学校德育温度、效度与品质。

二、工作总体目标?

1.转变育人方式：彻底改变单一说教、高压管理、批评为主的德育模式，建立常态化、体系化、制度化正向激励机制。

2.激发内生动力：通过多元赏识、分层激励、日常肯定，唤醒学生自信，破除躺平、懈怠、自卑、消极心态。

3.规范日常行为：以正向引导代替硬性管控，让守纪、勤奋、文明、自律、感恩、担当成为学生自觉行为。

4.浓厚育人氛围：形成“人人有亮点、日日有进步、班班有正气、处处有正能量”的校园德育生态。

5.降低问题发生率：有效减少违纪、逃课、懈怠、早恋、手机沉迷、人际冲突等不良现象。

6.助推学业提升：以德育促学风、以心态促状态、以自律促成绩，实现德育、智育双向赋能。?

三、当前德育工作现存问题?