人与动物-征文比赛.pptxVIP

第五单元人与动物主题情境·学校征文比赛投稿七年级上

1.阅读课文，把握文章的基本立场和态度，了解人与动物相处的各种方式，深化对人与动物关系的理解。2.观察和记录动物，总结并思考自己的观察所得，增进对所观察动物的认识，养成尊重生命、热爱大自然的情怀。3.记叙自己与动物相处中发生的故事，适当运用细节写出对象的特点，表达自己的情感态度。

为了增强同学们对生命的尊重和对动物的爱护意识，提升同学们的生态文明素养，我校决定本月开展“关爱生命，保护动物”系列主题活动。学校举行以“我眼中的人与动物”为主题的征文比赛，期待同学们积极投稿。为了帮助大家更好的完成征文比赛投稿，我班以第五单元为例，展开学习。核心情境（建议课时安排：6课时）

任务一：体会人与动物的关系任务二：亲近动物，丰富生命体验任务三：记叙与动物的相处本课件在课文讲解过程中参考、融入教材课后题

（建议课时安排：4课时）学习任务第五单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，深刻体会作者笔下的人与动物的相处，为完成征文比赛投稿做准备。默读课文，把握大意，增进对动物的了解。梳理文章中人与动物相处的各种方式，深入理解人与动物的关系。品读作者的写作手法，把握作者的情感态度。

感知主要内容请用简洁的语言概括四篇文章的主要内容。《猫》记述了“我”家三次养猫的经历。《