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北师大版数学一年级上册《古人计数》教案

一、教学内容

北师大版小学数学一年级上册《古人计数》，主要围绕20以内数的认识，重点是理解10个一是1个十，初步建立数位的概念。

二、教学目标

1.知识与技能：通过模拟古人计数的过程，让学生体会数的产生与发展，初步理解“10个一是1个十”的含义，能正确数出11到20各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。

2.过程与方法：引导学生经历观察、操作、交流等数学活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，发展数感。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和探究精神。

三、教学重难点

*重点：理解“10个一是1个十”，认识11到20各数。

*难点：初步建立数位的概念，理解11到20各数的组成。

四、教学准备

教师：课件（包含古人计数的情境图、小棒、计数器模型等）、小棒（每人二十根）、皮筋（每人两根）。

学生：每人准备二十根小棒、两根皮筋。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

师：同学们，我们每天都在和数打交道，比如我们的年龄、教室里的桌椅数量。那你们知道在很久很久以前，还没有数字的时候，人们是怎么计数的吗？（学生自由猜想）

师：（出示古人计数的情境图）古时候，人们出去打猎，打到一只猎物，就用一个小石子表示；打到两只，就用两个小石子……这就是最早的计数方法之一。今天，我们就来学习古人计