原创力文档《队列表演一》教学设计
【教学目标】
之前学过的整十数乘整十数及多位数乘一位数的教学方法找出共性都是将复杂的转化成简单的来做在课的一开始就有意识的引导学生利用转化的思想来解决问题在教学新知时通过让学生在点子图上圏一圈将两位数乘两位数转化乘两位数乘整十数或两位数乘一位数来进行计算
1、结合“队列表演（一）”的问题情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的
乘法，理解算理。
2、经历算法与交流算法多样化的过程，体验算法的
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