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部编版道德与法治六年级下册《探访古代文明》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是部编版道德与法治六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》中的第一课《探访古代文明》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面展开我的说课。

一、说教材

《探访古代文明》是本单元的开篇课，旨在引导学生了解人类早期文明的起源及其成就，感受古代劳动人民的智慧和创造力，培养学生对世界文化的尊重与热爱，初步树立人类命运共同体的意识。

从课程标准来看，本课内容对应了“我们共同的世界”这一主题，要求学生“初步了解世界历史发展的一些重要知识”，“尊重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野”。同时，本课也为后续学习“环境问题”“科技发展”等内容奠定了文化和历史的基础。

教材以“文明的曙光”和“早期文明区域”为线索，选取了如古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国等具有代表性的古代文明，通过图文并茂的形式，展现了这些文明在建筑、文字、历法、科技等方面的杰出成就。其编排特点在于：注重直观性，通过大量图片和简洁的文字介绍，降低学生理解难度；强调探究性，设置了“活动园”“知识窗”等栏目，鼓励学生主动参与；突出综合性，将历史、地理、文化等多学科知识融为一体。

二、说学情

六年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和初步的抽象思维能力。他们对世界充满好奇，尤其是对神