高中生物核心实验教学研究.pdfVIP

高中生物简案+逐字稿

《半保留的实验》简案3

《半保留的实验》逐字稿6

《自由组合定律》简案10

《自由组合定律》逐字稿12

《绿叶中色素的提取和分离》简案17

《绿叶中色素的提取和分离》逐字稿19

《同源》简案22

《同源》逐字稿24

篇目一：

1.题目：《半保留的实验》（人教版必修2第3章第3节52-53页）

2.内容：

3.基本要求

（1）试讲时间不超过十分钟。

（2）要有师生间的互动。

（3）要有适当板书。

《半保留的实验》简案

一、教学目标

【生命观念】

概述分子的方式，并分析、归纳出方式的特点，建立生命信息观

念。

【科学思维】

运用假说演绎法探究方式，提高逻辑推理能力。

【科学探究】

通过的科学史经典实验，提高实验分析能力，养成严谨的科学态度。

【社会责任】

知道方式在遗传上的意义，体会科学