中班数学活动：认识星期.docxVIP

中班数学活动设计：和星期宝宝做朋友——轻松认识星期

在幼儿的世界里，时间是一个既熟悉又抽象的概念。“今天星期几？”“我们星期几要上幼儿园？”“周末妈妈会带我去哪里玩？”这些问题常常从孩子们的小嘴里冒出来。“星期”作为一个基本的时间单位，与幼儿的日常生活紧密相连。引导中班幼儿认识星期，不仅能丰富他们的时间经验，更是培养其秩序感、任务意识和计划能力的良好契机。本文将围绕如何在中班开展生动有趣的“认识星期”数学活动，从活动目标、准备、过程及延伸等方面进行详细阐述，力求为一线教师提供具有操作性的实践参考。

一、活动概述

活动名称：和星期宝宝做朋友

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：数学（渗透语言、社会）

核心价值：帮助幼儿初步建立星期的时间概念，感知星期的顺序性和周期性，尝试将星期与日常活动经验相联系，发展初步的逻辑思维和语言表达能力。

二、活动目标

活动目标的设定应符合中班幼儿的认知特点和发展水平，具有可操作性和可观察性。

1.认知目标：初步感知一星期有七天，能说出星期中每天的名称，尝试理解星期的顺序。

2.技能目标：学习运用“昨天、今天、明天”等词汇描述星期，能在成人引导下将星期与自身部分生活经验进行简单匹配。

3.情感目标：对认识星期产生兴趣，乐于参与相关的游戏和讲述活动，体验时间与生活的密切关系。

三、活动准备

充分的活动准备是保证活动顺利开展的