专项复习五 作文 同步练习 课件 统编版语文六年级上册.pptxVIP

专项复习五作文;一、创编故事。

要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。

（1）环境：车站人物：我、哥哥

（2）环境：楼道、卧室 人物：爸爸、我

（3）环境：热热闹闹的街道 人物：街边要饭的“大侠”、东林

（4）环境：厨房人物:妈妈、小妹;【点拨】写作步骤：首先，构思故事中的人物，人物有几个，人物之间有什么关系。其次，设计故事发生的环境，《穷人》一课就做了很好的范例，环境描写对文章的发展起到了推动作用。然后，把故事写完整，要有情节。故事源于生活，生活中发生的事，用笔尖流出，就是我们爱读的故事。最后，注意写作方法，如人物的心理活动、语言、动作等。;范文：

街边的故事

去年春天，东林的学校组织春游。从东林的学校到河堤需要经过一条又长又广的学院路。路边总是有几个穿着破烂的人端着钱碗等待着路人的施舍。这些人被同学们戏称为“大侠”。据说，你要给他钱时，他会低头说：“神仙保佑你。”东林是多么想听这一句话呀。

;没走多远，就碰见一位“大侠”，东林从口袋里掏出了一枚一元硬币，像扔垃圾一样扔向他。硬币重重地砸到了“大侠”的碗中，发出沉闷的声响。“大侠”抬头看了东林一眼，又低下了头，脸上并没有一丝惊喜，嘴连张一下都没有。东林生气极了，心里想：“哼，是嫌钱少吗！”

这一幕被东林的老师看在了眼里。他走到东林身边