《观察水中的微小生物》 教学设计-2026秋教科版五年级上册科学.pdfVIP

1.6小学科学教科版2（026版）五年级上册第一单元《微小世界》

第6课《观察水中的微小物》教学设计（2026新教材•五年级）

一、核心概念、内容与要求

核心概念：命系统的构成层次一一水中存在着大量肉眼看不见的微小物，它们具有物的

基本特征（能运动、能摄食、能繁殖、有细胞结构等），是态系统的重要组成部分。

内容与要求：

1.用滴管吸取河水或鱼缸里的水，制作临时玻片标本。

2.在光学显微镜下观察水中的微小物，用图画和文字记录观察到的物形态。

3.学习使用脱脂棉减缓微小物运动的方法运（动迅速时）。

4.查阅资料，了解观察到的微小物的种类（如草履虫、钟形虫、衣藻、轮虫等）及其活

与繁殖方式。

5.研讨：判断水中的微小物体是否物的依据：为什么看上去干净的河水不能直接饮用：空

气和土壤中是否有微物。

6.拓展：了