部编三年级语文上《24司马光》优质课教学设计.docxVIP

一、教材分析

《司马光》是部编版三年级上册第八单元的一篇讲读课文，节选自《宋史·司马光传》。这是小学阶段学生接触的第一篇文言文。课文以简洁凝练的语言，讲述了司马光小时候砸缸救人的故事，展现了他在紧急情况下的沉着冷静、聪明机智。本文篇幅短小，故事性强，人物形象鲜明，是培养学生文言文初步阅读能力、进行思维训练和品格教育的优秀素材。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的逻辑思维能力，对故事性强的课文抱有浓厚的兴趣。他们在日常生活中可能听过司马光砸缸的故事，但对文言文这种文体还比较陌生。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，降低阅读难度，引导他们初步感知文言文的语言特点，在理解故事内容的基础上，感受人物的优秀品质。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“司、跌”等生字，会写“司、庭”等生字，掌握“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”等重点句子的意思。

*正确、流利地朗读课文，背诵课文。

*初步感知文言文的语言特点，学习借助注释、看图、联系上下文等方法理解词句意思。

2.过程与方法：

*通过看图、听读、跟读、小组讨论等多种形式，引导学生自主探究，理解课文内容。

*抓住关键词句，体会司马光的沉着冷静与聪明机智。

3.情感态度与价值观：

*感受司马光在危急时刻表现出的智慧和勇气，学习他遇事沉着冷静、善于思考的品质。