部编人教版2026年秋小学三年级上册语文全册教案教案21.docxVIP

课题：《桂花雨》

一、教材分析

《桂花雨》是本册教材第七单元的一篇精读课文。本单元以“生活中的美好”为主题，旨在引导学生感受生活中的点滴乐趣与情感。本文以童年生活为背景，通过回忆故乡的桂花雨，字里行间流露出对故乡、对童年生活的怀念之情。课文语言质朴清新，情感真挚，将叙事与抒情巧妙结合，是培养学生语感、体会情感、学习表达的优质范本。教学中应引导学生在朗读中感受文字之美，在品味中体会情感之真。

二、学情分析

三年级学生已具备初步的独立阅读能力，能够借助拼音认读生字，理解简单词语的意思，并能初步把握课文主要内容。他们对童年生活的话题具有浓厚兴趣，容易产生情感共鸣。但对于文中蕴含的深层情感（如乡愁、对美好时光的眷恋）以及作者通过具体事例表达情感的写作方法，仍需要教师的引导和点拨。学生在朗读的情感把握和细节描写的品析方面可能存在不足。

三、教学目标

1.认识本课生字，会写“桂、摇、袋”等字，理解“香飘十里、纷纷扬扬、吩咐”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，特别是描写摇桂花和桂花雨的段落，读出作者的喜爱与怀念之情。

3.通过抓住关键词句，感受桂花雨的美丽景象和摇桂花的乐趣，体会作者对故乡和童年生活的怀念。

4.初步学习通过具体事例表达真情实感的写作方法。

四、教学重难点

重点：感受桂花雨的美丽和摇桂花的乐趣，体会作者的思想感情。

难点：理解作者为什么说“这里