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来自远方的礼物

案例背景：

中秋节的时候，一位朋友给我寄来了一盒月饼。当门房老公公把这个;;大盒子;送到教室里的时候，孩子们对这个远方的;;神秘礼物;产生了兴趣，他们纷纷围了上来，七嘴八舌地问了起来：

;;林老师，这个盒子里装的是什么呀？;

;;这是谁送给你的呀？;

;;你能给我们看看吗？;

面对孩子们好奇的眼神，一个活动在我心中形成了。

案例过程：

顺应孩子的好奇心，我的脑海山过计划中有关中秋节传统节日教育的预定目标。这么好的时机为什么就此介入呢？于是我和孩子们开始以下的活动：

环节一：猜一猜

我也很想知道这里藏了什么？你们猜才会是什么呢？

环节二：打开盒子

这个邮包的外面一层一层包着很多胶布，于是我表现出很着急又不知所措的样子。

;;用剪刀剪开吧。;

;;你用点力气拉。;

;;拿个小刀子把外面的胶布划开来。;

孩子们为我出了很多点子，我知道他们说的都是平时生活经验的再现，于是我回应他们，肯定他们打开了盒子。

;;哦，是一盒月饼，是月饼！;孩子们欢呼起来。

环节三：想一想

为什么我的朋友要给我寄月饼来呢？

这个问题又是引导孩子们再现已有经验。在孩子们的生生互动中孩子又掌握了中秋节吃月饼这样的民族习俗。

环节四：尝一尝

请还们来尝月