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快乐的俄罗斯方块

设计背景：

在我们小班，我想设立一个材料角，让孩子注意收集一些废旧的材料，可是一学期了，除了个别孩子能做到，大部分孩子都说;;老师，我忘了;。所以很多材料都是我费劲周折找来的。可是却有另外一个现象：入园时，几乎每个孩子总不忘带上自己喜欢的玩具，在午间休息时他，他们会津津有味地玩着。为什么会这样呢：这些玩具看上去包装精美、色彩鲜艳，趣味性强，孩子们很是喜爱；而材料在孩子眼里却是空洞的，它没有华丽的包装，形象简单，孩子自然没有兴趣。

可是新玩具的命运又将如何呢？它在孩子手里反复玩了多次以后，孩子的兴趣没了，玩具被扔来扔去，车子的车轮跑了，娃娃的手臂掉了#8230;#8230;玩具也再引不起孩子的兴趣了。玩具的命运为什么会这样呢？我以为：

一、玩具得来很容易，坏了自然会有新的，所以孩子不爱惜。

二、孩子与玩具之间缺乏互动性。

三、成就感不充分。

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