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2026年南方版七年级信息科技教学评一体教学设计：数据的计算与统计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

数据的计算与统计

课时安排

12课时（每课时40分钟，共6周完成）

教材版本

南方版《信息科技》七年级上册第三单元

单元主题

校园体质健康数据小管家——数据的计算与统计

大概念

数据经过有结构的组织、计算与统计分析，才能转化为支持判断与决策的有效信息

核心内容

电子表格基本操作、数据录入与整理、公式与函数计算、排序与筛选、图表制作、数据分析报告

教学重点

公式与常用函数（SUM、AVERAGE、IF、MAX、MIN）的规范使用；排序与筛选的基本流程；图表类型的选择与制作

教学难点

数据表结构的设计与字段设置；函数参数的理解与正确引用；根据分析目的选择合适的图表类型并合理解读

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为基本依据，紧扣信息科技课程“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”六条逻辑主线，围绕“数据”这一核心概念展开。设计立足七年级学生真实生活情境，以“校园体质健康数据小管家”为大任务，引导学生在完成数据整理、计算、统计、呈现与报告的过程中，经历完整的信息处理流程。教学强调“做中学”“用中学”“创中学”，把知识学习融入真实问题解决，避免孤立训练软件操作。课堂实施坚持“教—学—评”一致