统编版四年级上语文17《爬天都峰》优质课堂说课稿.docxVIP

统编版四年级上语文17《爬天都峰》优质课堂说课稿

一.教材分析

《爬天都峰》是人教版四年级上册的一篇精读课文。这篇课文主要讲述了作者小时候和父亲一起攀登黄山天都峰的过程。通过描绘爬山的艰难和壮观景象，展现了父亲勇敢、坚强、乐于助人的品质，以及作者从中学到的攀登人生的启示。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对课文内容的理解和感悟有一定的基础。但他们在情感态度、价值观等方面还需要进一步引导和培养。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个性化需求，引导他们深入体会课文中的美好情感和价值观。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文主要内容，把握课文结构。

过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会抓关键词句理解课文，提高阅读感悟能力。

情感态度与价值观：感受天都峰的壮美，体会父亲勇敢、坚强、乐于助人的品质，激发学生热爱大自然、勇于攀登的情感。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者情感。

教学难点：学会抓关键词句理解课文，培养阅读感悟能力；激发学生热爱大自然、勇于攀登的情感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、教师引导相结合的方法，让学生在课堂上充分动起来。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生的直观感受。

六.说教学过程

导入新课：以黄山天