高中英语选择性必修四Unit 5《Launching Your Career》Period 8 复习与项目应用教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修四Unit5《LaunchingYourCareer》Period8复习与项目应用教学设计

——指向职业规划素养的整合性学习方案

一、单元与课时定位

本课时为人教版高中英语选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareer的第八课时，承担AssessingYourProgress（自我评估）与Project（项目实践）两大功能。学生在经历前七课时的词汇建构、阅读输入、听说训练与写作铺垫后，已积累与职业探索、求职技能、职业素养相关的主题语言，但知识呈散点状分布，迁移运用能力有待检验。本课时的核心任务，是以评估—展示—反思为学习闭环，引导学生将单元所学转化为面向真实职场的可操作能力，在项目化产出中实现语言能力、思维品质与职业规划素养的三维协同发展。

二、学情分析

教学对象为高二下学期学生，英语学科核心素养已初步形成，具备一定的语篇分析能力与批判性思维，但在以下三方面存在提升空间：一是单元内零散语言知识的结构化整合能力不足，难以在情境中灵活调用；二是项目化学习经验有限，对调研—访谈—汇报等真实任务的操作流程陌生；三是自我评估缺乏科学工具，多停留在感性判断层面。与此同时，学生正处于生涯探索关键期，对职业世界的好奇心与表达欲较强，亟需课堂提供结构化支架，引导其从学语言走向用语言解决职业规划问题。

三、教学目标

语言能力目标：学生能够准确运