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2026年中学历史校本课程计划

一、课程开发背景与指导思想

（一）课程开发背景

在当前中学历史教育体系中，统编教材以全国性历史脉络为核心，系统梳理了中华文明与世界文明的发展历程，为学生搭建了扎实的历史知识框架。但由于地域差异，统编教材对地方乡土历史、特色文化的涉及相对有限，导致不少学生对家乡的历史渊源、文化底蕴缺乏深入了解，难以建立起对家乡的归属感与认同感。

与此同时，随着素质教育的推进，单纯的知识传授已无法满足学生个性化发展的需求，学生渴望通过更具趣味性、实践性的方式学习历史，将课本知识与现实生活建立联系。此外，近年来国家大力倡导传承中华优秀传统文化、弘扬红色革命精神，本地丰富的历史资源——