初中九年级英语译林版上册Unit 3 Never give up单元复习教学设计.docxVIP

初中九年级英语译林版上册Unit3Nevergiveup单元复习教学设计

一、教学设计的缘起与定位

九年级上册第三单元Nevergiveup以永不放弃为核心话题，串联起人物事迹阅读、情态动词表推测的语法项目、描述人物品质的词汇网络以及以坚持为主题的写作任务。复习课不同于新授课，新授课解决从无到有的问题，复习课解决从有到通、从通到活的问题。本教学设计面向已完成单元新授的九年级学生，课时安排为两课时连排，共计九十分钟，第一课时侧重语言知识的结构化重建，第二课时侧重语言能力的迁移输出与情感价值的内化。

本设计的逻辑起点是一个朴素的判断：复习课最常见的病症是炒冷饭，教师把单词表再听写一遍，把课文再翻译一遍，把练习册再对一遍答案，学生在低水平重复中消耗掉对英语最后的热情。破解之道在于改变知识的组织方式——把散落的语言点重新安置进有意义的任务情境中，让学生在用的过程中自然完成复，在复的过程中自然达成通。因此，本课以为班级英文墙报策划一期NeverGiveUp人物特辑为贯穿性任务，将词汇复习、语法巩固、语篇重读、写作输出四个环节全部收纳进这一真实任务之中，使复习获得目的感和产品感。

二、学情诊断与目标设定

执教前一周，笔者对学生进行了前测诊断，内容包括三十个单元核心词汇的汉英互译、十道情态动词must/might/cant表推测的填空题、一段关于J.K.Rowling的短文改