1.2 声与听觉（教学设计）科学新教材浙教版八年级上册.docx

第1章第2节声与听觉（教学设计）

年级

八年级

学科

科学

教师

课题

第1章第2节声与听觉（第1课时声音的产生与传播；第2课时声波听觉的形成）

教学

目标

科学观念

通过探索活动，知道声音是由物体振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，知道真空中不能传播声音；通过探索活动，认识声波，了解声音在不同介质和温度下传播的快慢是不同的；通过观察耳的结构模型，知道听觉的形成过程，初步形成结构与功能观。

科学思维

通过分析实验现象，能归纳得出物体振动产生声音；通过探索声音在空气中传播的实验，能推理得出真空不能传播声音的结论；能基于水面波用类比方法认识声波的特点，能用模