自闭症儿童问题行为的个案干预研究——以趴地行为为例.docx

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摘要：自闭症儿童由于自身存在的语言障碍、社交障碍、沟通障碍等原因，问题行为在他们身上发生的次数比普通儿童要更加频繁，并且正是这些问题行为导致他们不被学校和社会所接纳，无法适应日常生活，融入主流社会。本研究所选取的被试身上的问题行为是趴地行为，这已严重影响了他的学习效果及课堂秩序。本研究通过利用

《行为观察记录表（ABC表）》观察记录趴地行为发生的前因后果，在功能性行为评估的基础上利用《行为动机评量表》分析趴地行为产生的原因，利用应用行为分析中的强化等方法制定相应的干预方案，采用单一被试的A-B-A实验设计对问题行为进行干预，帮助自闭症儿童减少问题行为发生的频率，建立