小学语文新部编版五年级上册第三单元口语交际 讲民间故事教案（2026秋版）.pdfVIP

口语交际讲民间故事

【教材分析】

本次口语交际以“讲民间故事”为主题，要求学生选择自己喜欢的民间故事，创造性地

讲给别人听。这是对前两篇精读课文中学习的创造性复述方法的综合运用和实践。

【学情分析】

学生已学习了创造性复述的方法，具备了一定的口语表达能力，但在实际讲述中还需进

~步指导。

【教学目标】

语言运用能选择自己喜欢的民间故事，创造性地讲给别人听。

思维能力能抓住故事的主要情节和人物特点，进行合理的想象和加工。

审美创造感受民间故事的魅力，提高口语表达的艺术性。

文化自信增强对民族文化的认同感和自豪感。

【教学重点】

能选择自己喜欢的民间故事，创造性地讲给别人听。

能抓住故事的主要情节和人物特点，进行合理的想象和加工。

【教学难点】

在讲述中做到生动、有感染力，吸引听众。

【教学准备】

多媒体课件、民间故事书籍

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动出示几幅民间故事图片（如《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》），

提问“同学们，你们知道