幼儿园中班数学教案：比较高矮.docxVIP

活动目标

1.认知目标：初步感知并区分物体的高矮差异，学习用“高”、“矮”、“一样高”等词汇表达比较结果。

2.技能目标：尝试用正确的方法（如：将物体的底部对齐）进行高矮比较，发展观察、比较和判断能力。

3.情感目标：在操作和游戏中体验比较高矮的乐趣，乐于参与数学活动，愿意与同伴交流自己的发现。

活动重点与难点

*活动重点：感知物体的高矮差异，能用简单的词汇表达。

*活动难点：理解并运用“将物体底部对齐”的方法进行准确比较，尤其是在比较两个高度相近或摆放位置不同的物体时。

活动准备

1.物质准备：

*不同高矮的卡通人物图片或玩偶（如：小熊、小兔、长颈鹿等）各若干。

*不同高矮的积木块、瓶子、盒子等日常物品若干。

*高矮不同的植物（如：小盆栽、假花）若干。

*自制“身高测量尺”（贴在墙上，有简单刻度和小动物图案）。

*绘本故事《谁高谁矮》（可选）。

*记录纸和蜡笔（用于记录比较结果，如给高的打勾）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对物体的大小、长短已有初步感知。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.故事/游戏导入：

*（出示两个高矮差异明显的卡通人物玩偶，如长颈鹿和小刺猬）“小朋友们，今天森林里来了两位客人，我们看看是谁呀？”（引导幼儿说出动物名称）

*“咦，这两位客人站在一起，你们发