八年级下册英语牛津版Unit 5 Save the endangered animals4.docVIP

Unit5Period4

教学内容

Grammar（pp.71-73）

教学目标

语言知识

学习“Itis+形容词+for+名词/代词+动词不定式”的句型。

学习“形容词+enough+动词不定式”的句型。

学习“Itis+形容词+of+名词/代词+动词不定式”的句型。

语言技能

通过比较的方法，理解和区别相关形容词句型间在含义和用法上的差别。

学习策略

主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。

教学重点

学习有关形容词的三个句型。

教学难点

区分“Itis+形容词+for+名词/代词+动词不定式”和学习“Itis+形容词+of+名词/代词+动词不定式”这两种句型的含义和用法。

教学过程

Step1检查回家作业的落实情况。

学生交流有关保护某种濒危动物的措施的汇报。

Step2学习“Itis+形容词+for+名词/代词+动词不定式”的句型。

学生阅读教材第71页的例句。教师帮助学生总结：在这个句型中，动词不定式是真

正的主语，但在多数情况下常用it作形式主语，将动词不定式后置。此外，“for+

名词/代词”作动词不定式的逻辑主语。应提醒学生注意：用在这一句型中的形容词

表示动词不定式所表示额动作的特征，如可能性、必要性、重要性、紧迫性、频繁

程度以及价值判断。学生完成