4 触摸智能“小耳朵”教学设计 2026浙教版信息科技三年级上册.docx

三年级上册第1单元第4课

《触摸智能“小耳朵”》教学设计

授课教师：

一、教材分析

本课是第一单元“感受智能社会”的第4课，紧接第3课《寻找智能“小眼睛”》。第3课认识了会“看”的智能“小眼睛”(智能摄像头),本课聚焦与之互补的另一类核心感知设备——会“听”的智能“小耳朵”(麦克风)。教材以“智能台灯听懂指令打开阅读模式”“智能冰箱应答、听不清时请人重复”“车载导航语音规划路线”“会议语音自动记录”等生活化场景，引导学生认识生活中能够“听懂”人类语言的智能设备，了解智能“小耳朵”“听到声音一听懂内

容—做出反应”的工作过程，初步体会语音识别技术；并与智能“小眼睛”联动对比，帮