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大学生网络课程的导学设计研究

摘要

伴着信息技术的传播和发展，网络学习已经成为学习的重要方法之一。而远程教育的特殊性常常需要学生在学习过程中承担更加多的学习责任,学习者则会产生狠多的不适应，他们希望得到学习支持。导学不仅有助于学生获得学习的成功，而且对网络远程教育教学的健康发展也有促进作用。网络课程作为网络远程教学实施的基本单位,尤其需要重视导学策略的设计，本研究想要通过对网络课程中导学策略的研究，以便为学生的学习过程提供学术性支持。

本研究首先对网络课程的教学性进行了分析，进而剖析了导学的内涵与拓展，分析了影响导学的因素，构建了导学过程设计模式；在以上的基础上，结合对学习者的学习需要分析，依据现代教学与学习理论，设计了网络课程建设与实施中的微观导学策略，提出了导学支持功能测评指标体系及导学策略的实施原则；最后，结合具体的网络课程，对其中部分导学策略思想，进行初步实践探索。本文所提出的导学策略可为网络课程的资源建设与课程实施提供参考。

关键词：网络课程、导学、策略设计

Abstract

Withthepopularityofinformationtechnology,web-basedlearningemergesasanimportantmeansoflearning.Theparticularityofdistanceeducat