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部编版六年级下册语文后疫情综合素养提升计划

一、核心理念：固本培元，素养为先，生活为源

经历疫情的特殊时期，我们对生命、对生活、对学习都有了更深刻的体悟。本计划旨在立足部编版六年级下册语文教材，以学生为中心，紧密结合后疫情时代的社会生活实际，将语文学习与生命教育、人文关怀、社会实践有机融合。我们不仅关注知识的巩固与能力的提升，更致力于培养学生积极乐观的人生态度、健康向上的审美情趣和勇于探索的创新精神，引导他们在语言文字的世界里汲取力量，实现语文素养的全面、可持续发展。

二、提升目标：四维并举，全面发展

（一）语言建构与运用：夯实基础，精准表达

1.识字与写字：熟练掌握本册要求的生字新词，理解其在语境中的含义和用法；书写规范、端正、整洁，力求美观，养成良好的书写习惯，体会汉字的文化内涵。

2.阅读与理解：能准确把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。提高默读速度，学会浏览，能根据需要搜集和处理信息。拓展课外阅读面，积累语言素材。

3.表达与交流：能根据不同情境，清晰、有条理地表达自己的见解和感受。写作做到内容具体，感情真实，语句通顺，标点正确。乐于参与口语交际，敢于发表自己的看法。

（二）思维发展与提升：勤于思辨，乐于探究

1.逻辑思维：在阅读和表达中，学习分析、概括、推理，形成清晰的思路。

2.批判性思维：对获取的信息进行辨析，不盲从，敢于提出自己